韩贵贤 枣庄市台儿庄区马兰屯镇林桥小学教师，山东省特级教师，高级教师，国家二级心理咨询师，社会工作师。

幸福的成长

2016年，作为台儿庄区马兰屯镇一名农村教师有幸被评为齐鲁名师建设工程人选，万分激动，同时压力倍增，如何做好是我的必修课。感谢省厅各位领导的大力支持，在齐鲁名师理论导师省教研室徐云鸿老师、实践导师枣庄师范附属小学李天翼老师的引领下，我一步步成长起来的。在这个过程中许多领导和老师都给予过我帮助与指导，是他们的无私的支持与帮助让我得坚持到现在。从他们身上我学到了怎样为人师表，无私奉献，严谨治学。我的成长是幸福的。我把我的成长向所有关心我的领导老师作个汇报。

一、在团队中成长

 “你能走多远，取决于你与谁同行”。两年来，省厅为我们的成长搭建了一个巨大的平台。组织我们先后赴上海华东师范大学，北京师范大学这两个国内最前沿的教育殿堂学习，配备教学领域的领军人物为我们做学术报告。在这里近距离接触了叶澜教授的《新基础教育》，李政涛教授为我们做了《新基础教育研究的追求与特性》讲座，两个半小时边讲边打字，思路之清晰，观点之明确让我们佩服。可关闭讲稿时轻轻一点不保存让我们叹为观止。王建军教授的《教育科研的一般思路与设计》指明了方向，原来课题可以这么去研究。吴亚萍教授做的关于《课堂教学转型变革的策略研究》，报告中我认识了“一节课”与“一类课”的“类结构”的教学模式。年近9旬的顾明远教授精神矍铄，思路清晰的为我们做了有关未来教育的畅想《未来教育的变与不变》让我们看到教育前辈还在孜孜不倦的学习，做研究，终身学习的典范。王磊教授说到研修要“见人”、“入场”、“穿墙”、“悟道”。 曹一鸣将数学文化贯穿于整个教学过程中，包括品格、精神、质疑、严谨科学精神等。为我们当前学科德育，核心素养指明了方向。还有那么多的教授谆谆教诲、言犹在耳。让我们开阔视野，提升了理论水平。山东省 “互联网+教师专业发展” 工程省级数学工作坊坊主徐云鸿老师也是我的理论多次组织我们一起学习研究，先后请来曹培英、马云鹏教授做讲学。为我们的数学教学改革指点迷津。实践导师枣庄师范附小的李天翼老师总是在关键处指导一二。我们名校长名师团队中藏龙卧虎，每一个都是我学习的榜样。数学王冬梅老师的智趣课堂研究我很喜欢专门买了她的书学习并尝试用到课堂中。语文周丽萍老师的教研功底深厚，刘永坤老师综合实践课堂带给我不一样的感受。还有很多的老师校长毫无保留的给予我帮助，我们枣庄的物理李艳老师一直带着我前行。作为一名农村教师，我和他们的差距还很大。在团队中我时刻鞭策要努力，不辜负这么好的学习机会。树立起“终身学习”的教育教学理念，努力使自己向学者型的教师靠拢。培训中多次到名校参观学习，高端大气上档次，低调奢华有内涵。北京师范大学附属小学必须是本校正式在编教师子女方可入学。这个要求可以理解，也反映了教育资源不均衡。名校周围的学区房都是天价。很羡慕这里的孩子，投胎小能手。我们农村的教育和他们的差距是天壤之别。但我们农村的孩子也有成长的梦想，作为农村教师更要提升自己，为这些孩子们圆梦。

二、在读书中超越

庄子曰：生也有涯而知也无涯。风声雨声读书声，声声入耳; 家事国事天下事，事事关心。外出培训学习，与智者同行。窝在家里读书，与大师交流。书是我们不离不弃的挚友。读《苏霍姆林斯基的给教师的100条建议》，字里行间洋溢出来的对学生的尊重与热爱。他的一切教育方法都是基于对孩子成长的学习需要而引发的，在那里教育是再自然不过的事情。苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛，实践理论实践的完美结合，是最好的教科书。读林崇德教授的《21世纪学生发展核心素养研究》，从基础理论研究、国际比较研究、传统文化研究、实证调查研究、现行课标研究、教育实践探索等角度系统化地展开对核心素养的探索与分析，对于全方位理解和把握中国学生核心素养的内涵具有重要参考价值。原来研究是这么做的。读佟丽华律师的《我们因你而改变—一位父亲对家庭教育的25个反思》。佟丽华律师不是我们教育界的大师，他是一位心中有大爱的优秀律师。他最重要的教育忠告或许可以概括为一句话，那就是为孩子改造成年人的世界。我把书推荐给很多家长，家庭教育的实质就是改变父母自己。农村教育的落后与家长知识匮乏，家庭教育严重缺失密不可分。提高家长素质，加强家庭教育迫在眉睫。为此，我参加了家庭教育协会，做一名志愿者是不够的。做好本职工作的同时，我参加了国家心理咨询师的培训。先后考了三级和二级证书。今年我又报考了社会工作师。社会工作师一般指由那些掌握专业化的科学知识、方法与技能的职业社会工作者，通过为社会成员提供专业化社会服务以及相关的福利保障，调整社会关系，促进社会稳定发展的一项专门事业和一门学科。注重社会工作从业人员应用相关知识，有效解决实际问题的能力。目前分为助理社会工作师和社会工作师两级。我直接报考了社会工作师，需要学习《社会工作法规与政策》、《社会工作实务》和《社会工作综合能力》。2月份知道还有这个职业，3月份报名，8月份考试。在未知的领域紧张的学习，顺利通过。这个考试属于国家人事部门组织的国考，过关率极低。我们那报了40多人只有两人过关。那些是民政部门必须的资格证。我是唯一一个外行，首次报考全科通过的。为我们老师争了气，他们都说老师的学习能力不得了。有了这个资格，助人时，运用专业知识、理论和方法协调社会关系、预防解决社会问题、促进社会公正的职业，从事困难救助、矛盾调处、权益维护、心理疏导和行为矫治等工作时就更有底气，建设和谐社会的我也是重要力量。

三、在志愿服务中磨练

我报名了山东省教育志愿者，有幸参加了省定贫困村扶贫活动，被选为送课专家。2017年暑假先后赴枣庄市峄城区、德州市禹城区，枣庄市台儿庄区我的家乡为贫困地区的骨干教师和校长做报告，每场报告都在3个小时左右，因为我本身就是来自农村的一线教师，和贫困地区的老师生活更加贴近。我有机会成长，他们也可以。农村教师没有被遗忘，我受到了当地领导和老师们的高度评价。很多老师说我是他们的励志女神。我欣慰之余受之有愧，还要更加努力。这次活动我的压力很大，好在老师们认可还是很开心。利用假期为新教师做入职培训，告诉他们只要热爱工作，勤奋工作一切皆有可能。成长的平台对每个人都是一样公平。

孩子的自我保护意识差，女童保护基金会对这方面做了专门的计划。我是女童保护的讲师，利用业余时间为孩子们做防性侵的教育。让男孩女孩都能认识自己的身体，保护好自己，健康快乐的成长。

作为一名古城志愿者，到社区去参加义务劳动并做家庭教育的专题讲座，得到很多的支持。

四、在课题研究中提升

在提升自我的同时，组建我们的名师工作室的教师团队，规范农村办学理念，为缩小城乡教育差距献计献策。工作室的成员是我们镇的骨干教师。以点带面，服务全镇，共同进步是我们的宗旨。我们的镇教委和学校领导也很重视，派老师外出学习先进经验，开展教研活动等等措施让我们不断发展。教师之间取长补短，相互关心，涌现出一大批优秀的教师。工作室的王捷敏老师和王颖老师参加了区优质课评比，取得优异的成绩。多位教师参加枣庄市优质课程资源获奖。这次申请了齐鲁名师的研修课题《小学数学教学资源的创建和使用研究》，借助工作室这个团队更好的开展研究。如何研究怎样分工协作研究，中期研究已取得一些成绩。

有人感觉做老师的心情是“痛并快乐着”，其实快乐的核心就是我们自己，保持良好的心态、设定有意义的目标、营造和谐的氛围、拥有良师益友，找到让自己快乐的窗口，让阳光灿烂在我们的心里，这样才能成长为真正富有爱心、善于反思、敢于探究、勇于创新的优秀教师。现在的我，被很多老师认为是希望。我就告诉他们“一切皆有可能，该干嘛干嘛，肯定越来越好！”

近观眼前满是春，放眼远处春更浓。多年来，在领导和老师的大力支持帮助下，我在教育教学中取得了一些成绩，获得了一些荣誉。但我认为自己离这还相差甚远，我还要继续努力，向名家大师学习，向我心目中最优秀的老师看齐。我很喜欢这样一段话 “你不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度；你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可能样样顺心，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。”是的，其实态度比什么都重要。在平凡的生活中寻找不一样快乐。

我下一步要继续好好学习，认真实践，把所学的知识融会贯通，更好的为孩子们服务，让孩子们和我一样幸福成长。