学生放学了，家长正在上班或农忙，学生该怎么办？位于山东潍坊经济开发区的华疃小学，以党的十九大精神为指引，深入开展“工作落实年”活动，在全区中小学中率先开展了课后延时服务的为民暖心工程，收到了可喜的成效。

    近年来，学校围绕如何让课外活动“活”起来，确立了坚持以人民为中心的发展思想，以办好人民满意的教育为宗旨，增强教育服务功能，强化责任担当，回应群众关切的问题，在办好有温度的教育中赢得了人们的广泛赞誉。

    让孩子“活”起来 就是“暖心教育”

    每年3月的校园，处处生机盎然，桃红柳绿、鲜花绽放，美不胜收。华疃小学是一所普通的农村小学，走进这所干净整洁的校园，听不到一点儿嘈杂的声音，只有风吹过小树时才会有的沙沙声。但从教室里传出的琅琅读书声却沁人心扉，给人鼓舞和力量。

    放学后，一群身着运动校服、手持课外书的学生没有回家，而是列队往图书室走去。带着好奇，笔者叫住其中一名学生，问道：“都已经放学了，怎么还不回家做功课去呢？”这名小学生满是欢喜地答道：“作业我们都做完了，因为爸妈来不及接我们，现在，我们要去图书室开展读一本好书的活动。”这时，另一个小姑娘争着说：“我们是阅读兴趣小组的，正好利用放学时间充充电，好为以后做准备呢！”

    如何让孩子“活”起来？放学后的少先队活动让校园变得更加热闹非凡。走进棋艺室，学生们正在进行棋类比赛活动，只见他们兴致勃勃地围拢在桌前，进行象棋、五子棋、跳棋等各种娱乐活动。一名学生向我们自豪地展示：“课外活动让我赢在棋下，培养天性又让我收获满满……”

    让孩子“活”起来 就是“温度教育”

    “办好有温度的教育，就是我们的追求。”华疃小学校长如是说，学校创新的延时教育是在校党支部的领导下，结合全体教师的实际能力，又考察了全体学生的实际需求而制定出来的。它旨在坚持家长自愿、公益服务原则，建立了相应的安全管理制度体系，为孩子们的健康成长搭建了舞台。

    学校领导介绍，华疃小学每天的活动是不一样的，内容也丰富多彩，总的目的是让这些可爱的学生在宝贵的放学黄金时间里，散发出更美好的光芒。这种创新教育，真真切切地验证了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》所强调的“教育是民族振兴、社会进步的基石，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼”的重要论述。“办好人民满意的教育”就是我们的神圣职责，学校广大教师这么说……

    让孩子“活”起来 就是“亲民教育”

    “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”华疃小学让孩子“活”起来，一改以往放学后操场上的宁静，它既给学生带来了欢乐，也给教师们搭建了舞台，这种“亲民教育”实现了农村教育的多元发展。

    如学校的付老师是位爱好足球的运动专家，但在平时的数学课上是没法展示自己的另一面的。很多学生苦于没有指导教师，也只是对足球踢个热闹。第二课堂的出现，令孩子们有了自己的专职教练，而这位教练正是付老师。现在，操场上充满了活力，边路突破、人球分过、下底传中、甩头攻门……一系列的战术深入童心，团队意识和小组精神已扎根于每个小小的队员心中。目前，付老师根据每个小队员的身体特点，发挥了孩子们的优势，将校园足球活动推向了高潮。

    不仅如此，在华疃小学的延时教育服务活动中，书法练习培养了学生们热爱中国汉字书写、喜欢中华传统文化的兴趣；羽毛球乒乓球活动，锻炼了学生们手、眼、身的协调能力，在运动中收获友情和成功；科技制作和魔方，提高了学生们的动手能力、开发了思维。学校还为孩子们建设了各种活动室，装备了教育活动器材，为学生们的幸福快乐成长打造了一片属于他们自己的课外活动新天地……

    （张明霞 杜 镛 李 根）