给高效课堂的100个建议

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2019年初，教育部长陈宝生在全国教育工作会议上明确指出：“今年要出台关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见、推进普通高中育人方式改革的指导意见，发挥课堂的主渠道作用，打造高效课堂。”     可以说，从掀起“课堂革命”到“打造高效课堂”，聚焦课堂主阵地、深化教育教学改革的顶层设计已经明晰，而高效课堂作为新时代建设新课堂的代名词，也成为基层实践者的普遍追求。     面向未来的高效课堂建设，有许多难题需要破解，需要不断通过研究和实践找到更恰切的路径和方法，需要更多的人出谋划策。     鉴于此，《现代课堂周刊》继推出“高效课堂100问”之后，推出“给高效课堂的100个建议”。现面向全国教育教学理论的研究者、课堂教学改革的探索者，高效课堂的倡导者征集高效课堂深度发展的建议。每项建议锁定一个核心问题，可以是基于现实问题给出的破解之策，可以是基于理论研究设计更好的方案，也可以是基于理想给出新课堂样态的建议。每篇500-800字，投稿至：121339364@qq.com。