|
从一本词典开始的教学生涯 不知不觉间，我在乡村学校担任英语教师已经28年了。说起英语学科，开始时完全是一种“被逼无奈”的选择。 1991年7月我毕业于安徽省阜阳市临泉师范学校，被分配到距临泉县城30公里的一所乡村中学——高塘新街中学。入职之初，校领导安排我上八年级两个班英语课、全校美术课，并兼任班主任。上美术课，是我的爱好，我不怕。在临泉师范学习时，我曾多次荣获学校书画展一等奖，可英语让我头痛，我所就读的师范学校根本没开过英语课，仅有初中英语基础的我怎能胜任教学呢？看到领导期待的眼神，我不再犹豫，接过了这份沉甸甸的担子。 为了胜任英语教学，我第二天骑车花了一个多小时来到了县城的新华书店，自掏腰包买了一本英汉词典，这本词典成了我当时唯一的备课工具。那个年代，教师没有任何的教参资料，不像现在有特级教师教案、名师教案等供参考备课。然而，仅靠一本英汉词典是远远不够的。我想，向经验丰富的老教师求教或许是一种快速提升教学能力的途径。我回到母校高塘中学，找到初中时的英语老师董士海，恰巧他也在上八年级的英语课。我给自己定了一个规矩：每天要至少听一节英语课。我把董老师的课程表带回学校，请求学校帮我调好课，以免因上课冲突而失去听课的机会。我白天听课，夜晚坐在煤油灯下研究听课记录，写反思，然后备课，第二天上课，现学现卖，就这样坚持一学期，我很快适应了教学，得到了学校师生及家长的好评！ 当时学校没有电灯，夜晚备课，点一盏煤油灯，灯光昏暗，油烟四起，鼻孔中总会积存一层厚厚的烟灰，抠一下鼻孔，手指就会沾上一层厚厚的炭黑。煤油烟呛得人咳嗽，影响身体健康，但是当时我全然不在乎。学生上晚自习，也只能烧煤油汽灯照明。这种灯很不好点，先要往储油罐里打足气，每每烧汽灯时，常常手上、衣服上、脸上沾满了油黑；每隔半小时还必须打一次气，否则会因缺氧气而熄火。汽灯经常出毛病，侍弄起来又脏又累，但当时我反而当成一种乐趣。 由“哑巴”到教学能手 我初中阶段学习的英语，纯粹是应试的“哑巴”英语。然而，作为一名英语教师，语音必须过关。开始的时候，我跟随录音带学习发音，面前放一面镜子，一边学习一边通过镜子观察自己发音的口型、舌位是否到位，一遍又一遍地反复纠正，直到符合标准并熟练掌握为止。我从48个音素学起，先掌握每个音素的发音特征与要领，攻克了音素读音之后，紧接着自学并掌握了如何拼读音标、连读、失去爆破及语意重读、词群和句群等方面朗读的技巧。然后我再把习得的这些朗读技巧传授给学生们。 为了让学生说一口地道而流利的英语，我尽量用录音磁带教学，与学生们共同学习。晨读时，我总是带头在教室里大声地富有感情地朗读英语，学生们在我的带动下也大声朗读英语，很多学生渐渐地喜爱上了英语。 要想适应教学，教师必须有过硬的业务能力。1993年4月，我开始参加自学考试，1996年12月顺利取得安徽师范大学英语自学考试专科文凭，又于2007年12月获得安徽师范大学汉语言文学本科文凭。多年的自学，既丰富了我的专业知识，又拓宽了教育教学视野，更新了教育教学理念，为日后的专业成长奠定了坚实的基础。 在一次教学八年级下册第七单元形容词和副词比较等级的语法课上，我详细而系统地讲解了形容词和副词的比较级和最高级的用法。半堂课下来，我讲得口干舌燥，自我陶醉，学生们仍目光呆滞，面无表情，教室里鸦雀无声，气氛非常沉闷。我灵机一动，随手在黑板上画了一个男孩和一个女孩的简笔画，男孩代表男生组，女孩代表女生组，我对学生说，我们要进行男女生造句比赛游戏。听说要比赛，学生们顿时来了精神。我特意选一名又高又胖的男生与一名又矮又瘦的男生来到讲台上，让台下学生运用比较级描述这两名学生的外貌特征。学生们经过热烈的分组讨论后，争先恐后地举手发言。巩固了形容词和副词的比较级之后，我又让一名中等体格的男生站到讲台上，请学生用比较级和最高级描述这三名学生的外貌。接下来继续比赛，我把教室假设为跳远比赛场，以黑板框的右边线为起点，分别让这三名学生模拟跳远，让学生们男女生分组描述跳远比赛的结果。游戏结束后，请学生自己总结形容词和副词的比较等级的用法，全体学生几乎异口同声争相回答。这节成功的语法课让我深受启发：传统的填鸭式教学方式必须改变。在教学中，我充分利用身边的教学资源创设教学情境，利用实物教学、游戏化教学，将课堂生活化；利用信息技术创设情境，有效地调动了学生学习英语的积极性和主动性。 2007年春，县教育局为我校配备了三台电脑，其中一台专供教师学习信息技术。白天其他教师学习打字或信息技术，等到夜深人静没人使用电脑时，我才能利用电脑学习信息技术，经常学习到次日凌晨。由于全校教师共用一台电脑，很多时候一整天都轮不到我用电脑。于是，我每天省吃俭用，用节省下来的五千元钱买了一台电脑。我充分利用每天的碎片时间，自学多种软件操作技能：先从最简单的打字开始，逐渐学会了如何使用制作课件的软件工具、图像处理工具等。2011年8月，我参加了阜阳市电教作品课件类评选活动，荣获市级一等奖。我自制的多媒体课件和教学设计有20多次荣获省市级各类奖项。 舍不得离开这片热土 2012年，为主持一个市级课题，我自费买了一部摄像机，为课题研究拍摄了许多珍贵的第一手资料。2015年3月该课题顺利结题，并荣获市级课题成果一等奖。此后，每次外出学习或听公开课、专家报告时，我总是带着这部摄像机，把学习内容录下来，回到学校，再打开录像重新学习，认真研究，反复观看精彩的部分，把别人的新理念、好教法融入到自己的教育教学之中，从而学习并积累了很多教学经验，我也有将近20篇论文发表在国家级或省级刊物上。 近年来党和国家给予我很多的荣誉：2019年安徽省优秀教师，2019年安徽省首席教师……早几年也获得过学科带头人、骨干教师、优秀乡村教师、优秀班主任等荣誉称号。回想自己的从教历程，开始时英语学科并非我的“第一志愿”，但最终却成为我耕耘多年、小有成就的学科，或许正应了那句话：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。” 2017年7月，临泉县启动了《城乡骨干教师交流工作实施方案》，为乡村教师提供了进城的机会。我以英语学科第一的成绩入围临泉三中，进城梦近在咫尺。然而28年的农村教学经历，一种浓浓的眷恋之情油然而生，我舍不得离开奋战多年的这片热土，舍不得离开乡村天真可爱的孩子们。于是我自愿放弃了进城的机会，决心继续为乡村教育事业奉献自己的微薄之力。 （作者单位：安徽省阜阳市临泉县高塘镇中心学校）
| 
发表于 2019-9-19 10:56:21
收藏