最后一课

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一直盼着给这帮孩子上最后一节课，踏踏实实地盼了大半年。

    其实，这不是一帮省心的娃，他们的“罪行”可以吐槽一整天。

    这些孩子我实打实地带了6年，最后一节课，我希望能在他们心里的一个角落种下一颗种子。

    上课铃也伤感起来，迟迟不肯响起。真不知道怎么开场，小姜同学给了我一个建议，延续语文课的话题，大家聊一聊数学课最喜欢什么、最讨厌什么。孩子们好像得到了“免死金牌”，开始吐槽数学的种种不好。“我很讨厌计算”“数学一点儿用都没有”“我最烦解决数学问题了”……我感到有些歉疚，看来我没有让孩子们感受到数学的趣味。

    我抛给孩子们一个问题：“既然都不喜欢学数学，为什么全世界的人都要学数学呢？”孩子们的第一反应当然是因为要考试。“那么，为什么考试一定要考数学呢？我们考玩游戏不行吗？”

    “考数学可以看出一个人的水平”“数学学得好的人都很聪明”……孩子们七嘴八舌地说。

    其实最后一节课，我想告诉孩子们一个事实：不管你喜不喜欢，数学很重要。

    我给孩子们讲了著名的建筑设计师——扎哈·哈迪德的故事。北京新机场、望京SOHO、广州大剧院这些“奇怪”的建筑原来都是这位女建筑师的作品。扎哈很早就被称作“解构主义大师”，尽管她大胆运用几何结构，得过大大小小的奖项，仍有许多人不能接受她怪异的设计方案，但她还是用自己独特的数学视角设计建筑。

    我想通过扎哈的故事告诉孩子们，不管以后你从事什么行业、做什么研究，数学会给予你与众不同的视角，让你充满创造力。知识是有力量的。那些看起来只有考试才会用的知识，总有一天会让你找到更好的自己。

    小辉偷偷问我，现在学还来得及吗？“就算你现在没学好也没有关系，一切都来得及，只要你愿意学习。”我很坚定地告诉孩子们，更是告诉小辉。小辉会心一笑。

    “到了中学，如果遇到自己不喜欢的老师怎么办？”我不想有些孩子因为不喜欢某个老师而放弃某个学科，于是又想给孩子一些嘱咐：“自己学！”我坚定地说，“学习是自己的事情，你可以因为一个老师而喜欢一个学科，但绝不能因为一个老师放弃一个学科，老师只是向导，你不能因为一个讨厌的导游而放弃眼前的美景吧？”

    感觉铃声从来没有这么准时过，下课了，孩子们还如往常一样在教室穿梭，小辉还是坐在那里。不过，他在看数学课本，那一幕真的很美。

    （转载自《中国教师报》作者单位系北京亦庄实验小学）