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  • 周忠莲:做乡村教育的坚守者
    发布时间:2019-04-16 14:05          作者: 本报记者 荆信厚          来源:山东教育报         阅读:

    今年50岁的周忠莲是夏津县香赵庄镇中学的一名普通教师,自从1988年师范学校毕业后,已经扎根农村中学教学一线30多年。

    从当初那个怀揣教育梦想的女孩,到如今步入知天命之年的资深教师,周忠莲把青春全部献给了这所农村中学。30多年来,她凭借锲而不舍的精神、真诚为学生的师爱、几十年如一日的坚持,敬业爱岗,无私奉献,积极进取,勇于探索,深受学生的爱戴、家长的欢迎。

    学生心中的“妈妈老师”

    在周忠莲眼里,无论优秀生还是学困生都是她的心头肉。她对优秀生不溺爱,对学困生不放弃,对家境贫困和身有残疾的学生更是关爱有加。

    2002年春天,周忠莲所带的班里有一名学生不遵守学校纪律,到校外与别人打了一架,直到深夜才回到宿舍。周忠莲了解情况后,连夜带着他到医院包扎伤口,并耐心地同他交谈。最终,这名学生认识到了自己的错误。周忠莲不仅没有处罚他,还让他当了寝室长。这名学生深受感动,逐步改掉了劣习,并顺利完成了初中学业。

    如果说后进生需要爱的阳光去温暖,那身有残疾的学生更需要爱的雨露去滋润。2003年,周忠莲的班里转来一位腿有残疾的男孩。为了方便他的学习和生活,周忠莲组织班里的男生轮流照顾他的起居。因为这名男生住校,周忠莲就经常把他叫到家中,给他做一顿可口的饭菜,并鼓励他努力奋斗。毕业时,这名学生以优异的成绩考入高中。该生的妈妈感动地说:“正是有周老师的关心照顾,孩子才会取得这样好的成绩。”

    近几年,大量的农民涌入城市、工厂,他们的孩子或寄宿于学校,或随爷爷、奶奶生活。周忠莲敏锐地觉察到,这些留守儿童缺乏自我保护意识,难以进行自我约束,更需要关爱。因此,她每接手一个班级总是先了解学生的家庭情况。她每周找学生谈一次心,了解他们在学习和生活上的困难,并及时进行疏导。她还给学生创造条件,让他们每周与父母通一次电话,与父母加强交流。2011年7月的一天,留守儿童书新、云秀找到周忠莲。她们的情况是一样的:妈妈离家出走,爸爸外出打工,随年迈的爷爷、奶奶生活。这次,她们是来向老师道喜的,因为二人都被县高中录取了。当她们见到周忠莲时,再也抑制不住泪水。她们对周忠莲说:“周老师,谢谢您!我们能叫您一声‘妈妈’吗?”从此,“妈妈老师”成了周忠莲的代名词。

    开辟农村教研新天地

    周忠莲究竟有什么魔力,能够让每一届学生都变成她的拥戴者?究其原因,除了她具有强大的人格魅力外,更重要的就是她的学识。为适应现代教育新形势,周忠莲订阅了大量与教学有关的报刊,积极探索提高教学质量的新路子。同时,她也是各种教研活动的常客。用她的话说,就是“取人之长,补己之短”。

    周忠莲的严谨是出了名的。从教30多年来,她备课总是一丝不苟。课前,她围绕课改理念深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标;教学实践中,她精心组织课堂教学,把各种教学方法有机地结合起来,注重学生动手、动口能力的培养,适时进行学法指导,培养学生的创新能力。扎实的教学基本功和灵活生动的教学艺术,让周忠莲的课堂教学广受欢迎。自1997年以来,她一直教毕业班。她所教生物、化学学科的成绩多次获得全县乡镇中学中考第一名。2012年9月,周忠莲被评为夏津县学科带头人。

    众所周知,农村中学的教育科研一直是薄弱的。但是,这没有阻止周忠莲探索的脚步。在生物实验教学中,她大胆革新实验材料。例如:在“用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中,实验材料常用小鲫鱼,但她发现小金鱼的尾巴更薄、更易观察,就改用小金鱼。又如,在“观察叶的下表皮”实验中,教材上讲用菠菜做材料,但实际操作中,菠菜叶太薄,很难撕取。于是,她改用墙头草。改进实验材料后,实验课教学取得了更好的效果。现在,这一革新已在全县生物实验教学中广泛应用。2013年3月,周忠莲参与承担的德州市“十二五”教育科学规划课题“农村小学教师专业化发展现状与对策研究”通过了市级专家鉴定。

    真情付出,踏实工作,结出了累累硕果。周忠莲被评为全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、山东省特级教师。一摞摞大红的证书、一个个光荣的称号见证了她的付出,也见证了她的成长。周忠莲以无私的精神、热忱的情怀,像蜡烛一样为乡村学生的求学生涯增添了一抹亮色。去年9月,学校特别开设了“周忠莲工作室”,以发挥她的“传帮带”作用,带动更多的青年教师快速成长。“除了教书,我什么都做不来,我的快乐就是看着学生慢慢长大。”面对诸多荣誉,周忠莲平静地说。

     

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